Catehetică unitariană I
Catehetica este o disciplină a teologiei practice care se ocupă de teoria și practica educației religioase- fie în școli, fie în cadrul parohiilor. Obiectivul cursului este de a învăța studenții arta educației, care prin prisma actului religios oferă un plus în a influența copiii în dezvoltarea lor spirituală. Studenții trebuie să însușească cunoștințe despre dezvoltarea sufletească a copiilor, precum și diferite metode prin care pot preda mesajul religios.
Competențe
Cunoștințe
La sfârșitul semestrului, studentul:
• Cunoaște și sistematizează conceptele fundamentale, evoluția istorică și principalele curente ale educației creștine, în special ale celei unitariene.
• Cunoaște cadrele teoretice, metodele și instrumentele didactice ale pedagogiei religioase, inclusiv metodele tradiționale și digitale.
• Cunoaște rolul participanților la cateheză (educator, educat, comunitate), caracteristicile etapelor de dezvoltare psihologică și impactul acestora asupra predării religiei.
• Cunoaște planurile calendaristice ale predării religiei unitariene și cerințele pe ani de studiu.
• Cunoaște principiile structurării orei de catehizare, etapele întocmirii planului de lecție și cadrul pedagogic al pregătirii pentru confirmare.
Aptitudini
La sfârșitul semestrului, studentul:
• Aplică texte biblice și conținuturi teologice în context didactic, ținând cont de diferitele niveluri de interpretare a textelor.
• Poate întocmi planuri de lecție pentru diferite grupe de vârstă și niveluri de învățământ, alegând în mod conștient metodele și instrumentele adecvate grupului țintă.
• Poate planifica și conduce ora de religie atât în mediul școlar, cât și în cel comunitar-eclezial, aplicând metodele pedagogice învățate, inclusiv instrumentele interactive și digitale.
• Aplică principiile educației creștine și unitariene în situații practice de predare, cu deschidere spre dialog și cu o viziune tolerantă.
Responsabilitate și autonomie
La sfârșitul semestrului, studentul:
• Se pregătește în mod independent pentru susținerea orelor de religie, planificând procesul didactic de la obiectivele tematice până la realizarea metodologică.
• Gândește critic și independent cu privire la eficiența metodelor de predare a religiei și este capabil să-și dezvolte în mod conștient propriul stil didactic.
• Își asumă responsabilitatea pentru dezvoltarea intelectuală și morală a elevilor, reacționând cu empatie și atenție la nevoile individuale ale acestora.
• Are o atitudine deschisă față de noile metode și cunoștințe pedagogice, formându-se continuu în domeniul predării religiei.
• Ia decizii responsabile privind aplicarea principiilor educative în diverse situații, ținând cont de nevoile comunitare și individuale, fiind ancorat în sistemul de valori al tradiției unitariene.
Structura cursului
-
Educația – definiția și atribuțiunile ei
-
Istoria succintă a educației
-
Posibilitatea educației
-
Scopul și principiile educației
-
Metodele și uneltele educației
-
Participanții la procesul de educație
-
Eduacatorul
-
Copilul ca „obiect” al educației religioase
-
Structurile educației
-
Lucrări preparative ale orei de religie
-
Structura unei ore de religie
-
Predarea materialului nou
-
Chestiuni metodologice
-
Pregătirea pentru Confirmare
Distribuția fondului de timp
Număr de ore pe săptămână
- 2 ore/săptămână (Curs: 0 | Seminar: 0 | Practică: 2)
- 28 ore/semestru (Curs: 0 | Seminar: 0 | Practică: 28)
Studiu individual
- Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe: 8 ore/semestru.
- Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren: 4 ore/semestru.
- Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri: 8 ore/semestru.
- Tutoriat: ore/semestru.
- Total ore de studiu individual: 20 ore/semestru.
- Timpul total estimat: 48 ore/semestru.
Examinare
Studenții susțin un examen oral din materia cursului predat, iar în plan practic întocmesc un plan de lecție aplicabil și material ilustrativ aferent, conform metodei învățate.
Evaluare: Oral: 75%, Plan de lecție și prezentare: 25%