Sociologia tineretului
Obiectivul cursului este familiarizarea viitorilor preoți cu cele mai importante subiecte ale cercetării de cultură a tineretului cum ar fi: conflictul dintre generații, schimbări în durata tinereții și comportamentul consumatorilor, cultura festivalurilor și a timpului liber, schimbarea valorilor și devianța, căutarea identității, generații digitale, subculturi, activități pentru tineret în biserici. Obiectivul cursului în perspectivă este promovarea activităților de calitate pentru tineret la nivel pastoral și clerical.
Competences
Specific competences
- înțelegerea culturii tineretului;
- identificarea subculturilor și competența de a comunica cu aceste subculturi;
- aptitudini organizatorice;
- consilierea pastorală a tinerilor.
Knowledge
Descrie modelele teoretice ale schimbării epocii tinereții și fundamentele sociologice ale teoriilor generaționale (X, Y, Z, Alpha).
Identifică caracteristicile subculturilor de tineret și impactul culturii digitale (e-culture) asupra valorilor și comportamentului acestora.
Cunoaște specificul identitar și religios al tinerilor maghiari din Transilvania în contextul societății contemporane.
Skills
Capacitatea de a recunoaște formele de devianță și problemele sociale în rândul tinerilor (violență, consum de substanțe) și de a propune soluții pastorale.
Aplică tehnici de organizare comunitară și metode de comunicare adaptate generațiilor digitale în cadrul muncii de tineret a bisericii.
Abilitatea de a analiza critic dinamica grupurilor de tineret utilizând instrumente sociologice.
Responsibility and Autonomy
Își asumă responsabilitatea pentru susținerea dezvoltării spirituale a tinerilor și pentru facilitarea dialogului constructiv între generații.
Manifestă autonomie în evaluarea critică a fenomenelor „societății spectacolului” și a consumismului din perspectiva eticii creștine.
Se angajează în promovarea unei munci pastorale de calitate, respectând nevoile specifice de identitate și confidențialitate ale tinerilor.
Course structure
Total estimated time
| Classroom study | Course | Seminar | Practice | |
|---|---|---|---|---|
| 2 hours/week | 1 | 1 | 0 | |
| 28 hours/semester | 14 | 14 | 0 | |
| Individual study | Hours/sem | |||
|---|---|---|---|---|
| Total estimated time | 89 | |||
| Studying course notes and bibliography | 26 | |||
| Further documentation in libraries, electronic platforms, or on the field | 16 | |||
| Preparing essays, papers, or documentation | 16 | |||
| Personal tutoring | 3 | |||
| Total individual study | 61 | |||
Examination
45% - Studenții vor lucra în grupuri mici, și vor prezenta o temă de interes. 55% - Examen scris pe baza tematicii și bibliografiei obligatorii.
Bibliography
Journal article
- (2000): Önimádó fogyasztó vagy posztmodern törzstag. In: Café Bábel 36, 129-136 old.
- (2015): The minority identity and the idea of unity of the nation: the case of Hungarian minorities from Romania, Slovakia, Serbia, and Ukraine. In: Identities 22, 61-86 old.
- (2017): Öröm és unalom a hittanórán. szempontok az élménytársadalom gyermekeinek katechéziséhez. In: Magyar Református Nevelés. Református Pedagógiai Folyóirat 4, 30-37 old.
Collection of studies
- (2011): Arctalan (?) nemzedék . Budapest: Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet, 392-392 old.
- (2012): Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II.. Debrecen: Debreceni Egyetemi Kiadó, 258-258 old.
- (2013): Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet. Budapest: Magyar Közlöny Lap- és Könyvkiadó, 359-359 old.
- (2013): Mozaik 2011. Magyar fiatalok a Kárpát-medencében . Szeged: Belvedere Meridionale, 296-297 old.
- (2004): Ifjúsági korszakváltás. Ifjúság az új évezredben. Szeged: Belvedere, 175-176 old.
- (2013): Erdélyi Magyar Fiatalok 2013. Kutatásjelentés. Cluj-Napoca: IDEA, 176-176 old.
Book
- (2016): Nincs kapcsolat. Hová lettek a férfiak. Budapest: Libri, 493-493 old.
- (2018): iGeneráció - Akik közösségi médián és okostelefonon nevelkedtek. Budapest: Édesvíz, 416-416 old.