Omiletică I

Prelegerile din primul semestru plasează homiletică în cadrul științei teologiei practice, pentru a facilita orientarea teologică a studenților. Ulterior, fundamentează teologic predicarea ca slujire bisericească unică și de neînlocuit, pentru a consolida în studenți conștiința importanței slujirii lor homiletice. Apoi, dintre elementele de bază ale triadei homiletice, tratează în detaliu rolul congregației și al pastorului în predicare. Subliniază că în pregătirea serviciului divin este indispensabilă analiza și cunoașterea generală și specifică a congregației, precum și cât de importantă este și ce rol joacă autocunoașterea și autoreflecția pastorului în contextul predicării.

Competences

Knowledge

- Studentul cunoaște homiletică și o poate plasa în sistemul științei teologiei practice, recunoscând conexiunile acesteia cu celelalte discipline teologice.
- Studentul cunoaște sursele fundamentale și sistemul de argumente ale fundamentării teologice a predicării, cu referire specială la tradiția homiletică reformată (Confesiunea Helvetică Posterioară, trias homiletica).
- Studentul cunoaște principalele perioade ale istoriei predicării și contextul lor teologic.
- Studentul cunoaște conceptul, criteriile și metodele analizei ecleziastice (analiza generală și specifică a congregației).
- Studentul cunoaște conceptul, manifestările și relevanța homiletică ale subiectivismului nereflectat și ale subiectivității reflectate.
- Studentul cunoaște conceptul de competență personală și comunicativă ca categorii homiletice.

Skills

- Studentul este capabil să aplice metodele analizei ecleziastice unui context congregațional concret și să țină cont de rezultatul analizei în planificarea serviciului divin.
- Studentul este capabil să identifice și să evalueze în mod reflexiv propriile sale presupuneri, prejudecăți și aptitudini personale în predicare.
- Studentul este capabil să vadă conexiunile dintre individualitatea, personalitatea și stilul său de predicare și să le interpreteze teologic.
- Studentul este capabil să citească critic literatura homiletică și să compare diferitele curente homiletice.
- Studentul este capabil să rezume și să analizeze probleme homiletice oral și în scris.

Responsibility and Autonomy

- Studentul este conștient de responsabilitatea bisericească, teologică și pastorală a slujirii sale homiletice și, pe această bază, este capabil să ia decizii în mod independent cu privire la pregătirea predicii.
- Studentul este capabil să reflecteze în mod autonom asupra propriei practici homiletice și este deschis față de feedback și față de dezvoltarea continuă.
- Studentul dezvoltă o relație responsabilă cu congregația: ține cont de realitatea sociologică și psihologică a congregației în pregătirea serviciului divin, respectând particularitățile comunității.

Course structure

# Title Workshop title
1 Homiletica ca disciplină teologică
2 Istoria predicării
3 Fundamentele teologice ale predicării (I.): Scopul predicării.
4 Fundamentele teologice ale predicării (II.): Latura divină și umană a predicării
5 Fundamentele teologice ale predicării (III.): Nebunia predicării
6 Predica ca parte integrantă a serviciului divin
7 Predicarea ca comunicare a evangheliei prin cuvânt și semn
8 Congregația ca element fundamental al triadei homiletice (I.): Cine este ascultătorul predicii? – Abordare teologică
9 Congregația ca element fundamental al triadei homiletice (II.): Cine sunt ascultătorii predicii? – Abordare sociologică și social-psihologică
10 Predicatorul ca element fundamental al triadei homiletice (I.): Rolul predicatorului în predicare ca problemă teologică.
11 Predicatorul ca element fundamental al triadei homiletice (II.): Rolul și manifestarea părtinirii nereflectate (subiectivismul nereflectat) în predicare
12 Predicatorul ca element fundamental al triadei homiletice (III.): Rolul și manifestarea personalității reflectate și conștiente (subiectivitatea reflectată) în predicare – competența personală ca categorie homiletică.
14 Predicatorul ca element fundamental al triadei homiletice (III.): Rolul și manifestarea personalității reflectate și conștiente (subiectivitatea reflectată) în predicare – competența comunicativă ca categorie homiletică.

Total estimated time

Classroom study Course Seminar Practice
2 hours/week 0 2 0
28 hours/semester 0 28 0
Individual study Hours/sem
Total estimated time 103
Studying course notes and bibliography 75
Further documentation in libraries, electronic platforms, or on the field 0
Preparing essays, papers, or documentation 0
Personal tutoring 0
Total individual study 75

Examination

Examen scris și oral. Partea scrisă măsoară cunoștințele, iar examenul oral măsoară competențele și dimensiunea responsabilității/autonomiei: dacă studentul este capabil să abordeze problemele homiletice în mod reflexiv, sensibil la context și cu convingere personală.

Bibliography

Book