|
Nov 30 |
Invățare-lectură. Interferența strategiilor de învățate și a strategiilor și a metodelor de înțelegere a textului |
|
Nov 30 |
Procesul de învățare: stil, strategii, orientări, motivație, metode și tehnici de învățare |
|
Nov 30 |
A tanulási folyamat: tanulási stílusok, motiváció, orientáció, tanulási módszerek, stratégiák, technikák, tanulási körülmények |
|
Nov 30 |
A tanulási folyamat. Paradigmaváltások, tanuláselméletek |
|
Nov 30 |
Procesul de învățare, paradigme |
|
Nov 30 |
Concepte generale: competențe, competența cognitivă, competența de comunicare |
|
Nov 30 |
Szemléleti megalapozás, alapvető fogalmak: kompetencia, kognitív és kommunikációs kompetencia |
|
Nov 30 |
Kompetencia alapú oktatás |
|
Nov 30 |
XXI. század és nevelés |
|
Nov 30 |
The composition of the Book of Habakkuk (I) |
|
Nov 30 |
Habakkuk 3:16-19 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 3:8-15 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 3:1-7 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 2:12-20 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 2:6b-11 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 2:4-6a |
|
Nov 30 |
Habakkuk 2:1-3 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 1:12-17 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 1:5-11 |
|
Nov 30 |
Habakkuk 1:1-4 |
|
Nov 30 |
Introduction to the Book of Habakkuk |
|
Nov 30 |
Evaluation |
|
Nov 30 |
Evaluare |
|
Nov 30 |
Kiértékelés |
|
Nov 30 |
Formarea cărții lui Habacuc (I) |
|
Nov 30 |
Habakuk könyvének kialakulása (I) |
|
Nov 30 |
Habacuc 3:16-19 |
|
Nov 30 |
Habakuk 3:16-19 |
|
Nov 30 |
Habakuk 3:8-15 |
|
Nov 30 |
Habakuk 3:8-15 |