Istoria bisericii protestante I

Cunoștințele de istorie bisericească – pe lângă importanța lor cognitivă – contribuie la consolidarea identității reformate. Nu se poate vorbi despre conștiință și identitate reformată fără a cunoaște originile și rădăcinile acestei comunități.
Scopul disciplinei Istoria Bisericii Protestante I. este de a familiariza studenții cu evenimentele Reformei din secolul al XVI-lea în Transilvania și cu circumstanțele formării Bisericii Reformate din Transilvania.

Competențe

Cunoștințe

1. Studentul cunoaște evenimentele istoriei Transilvaniei din secolul al XVI-lea și punctele de cotitură istorică, precum și circumstanțele formării Principatului.
2. Cunoaște răspândirea și impactul curentelor teologice ale Reformei în Ardeal, respectiv curentele teologice specifice ale Reformei maghiare.
3. Cunoaște procesul de formare a confesiunilor în Transilvania și evenimentele așa-numitei „Reforme lungi”.
4. Cunoaște cele mai importante personalități ale istoriei bisericești transilvănene din secolul al XVI-lea, opera și rețelele lor de relații.
5. Cunoaște cele mai importante documente confesionale transilvănene și traducerile Bibliei realizate în acea epocă.

Aptitudini

1. Studentul își dezvoltă o viziune istorică liniară și o perspectivă cronologică, fiind capabil să coreleze evenimentele istoriei generale cu cele ale istoriei bisericești.
2. Este capabil să compare documente și curente teologice, să identifice asemănările, diferențele și punctele lor cardinale.
3. Poate sesiza punctele comune și conexiunile din biografii, precum și rețeaua de relații dintre personalitățile ecleziastice și laice.
4. Este capabil să înțeleagă și să interpreteze la nivel de bază sursele de istorie bisericească pe care le va întâlni în timpul serviciului pastoral.
5. Își dezvoltă simțul critic față de evenimentele trecutului. Se distanțează de „hagiografia istorică” eventual adusă din comunitate și poate analiza trăsăturile pozitive și negative ale personalităților istorice.
6. Este capabil să privească manifestările vieții bisericești din epoca și mediul său (guvernare bisericească, catehizare) în contextul lor istoric.
7. Se orientează în bibliografia epocii, separând literatura științifică de cea de popularizare sau pseudo-științifică.

Responsabilitate și autonomie

1. Studentul este capabil să facă distincția între bine și rău, construcție și distrugere, îmbunătățire și schimbare autoritară.
2. Se raportează critic la curentele teologice radicale din trecut și prezent.
3. În relație cu chestiunile teologice și de guvernare bisericească, încearcă să evite fundăturile trecutului.
4. Posedând cunoștințe obiective despre conflictele confesionale, este capabil de o gândire ecumenică constructivă.
5. Elaborează lucrări pe teme de istorie bisericească cu rigoare științifică și practici etice de citare.

Structura cursului

# Titlu Seminar
1 Introducere în istoria bisericească. Istoriografia reformată transilvăneană.
2 Conceptul și începuturile Reformei până în 1526.
3 Reforma în regiunile Ungariei istorice
4 Reforma orașelor: Brașov
5 Reforma orașelor: Cluj
6 Sinoadele Reformei din Partium. Formarea Eparhiei Reformate de pe lângă Tisa.
7 Separarea bisericilor Reformei în Transilvania I. Luterani și helveți.
8 Separarea bisericilor Reformei în Transilvania II. Helveți și unitarieni.
9 Epoca familiei Báthory – sinteză de istorie generală (1571–1601).
10 Reformații transilvăneni în epoca Báthory – evenimente și instituții.
11 Reformații transilvăneni în epoca Báthory – personalități
12 Traduceri ale Bibliei înainte de 1590
13 Gáspár Károli si Biblia de la Vizsoly
14 Rezumat

Distribuția fondului de timp

Număr de ore pe săptămână Curs Seminar Practică
2 ore/săptămână 2 0 0
28 ore/semestru 28 0 0
Studiu individual Ore/sem
Timpul total estimat 98
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 30
Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri 0
Tutoriat 0
Total studiu individual 70

Examinare

Studentul își demonstrează cunoștințele în cadrul unui examen oral. Lista de subiecte constă, în fiecare caz, din trei subpuncte ponderate (4, 3, 2 puncte), acoperind pe cât posibil întreaga materie. Dintre cele trei subiecte, unul este în mod obligatoriu o biografie, iar altul o scurtă prezentare a unui document (confesiune sau textv iturgic).

Bibliografie

Carte

Colecție de studii

Articol scurt

Articol în carte

Articol în revistă