Ugrás a tartalomra
Kolozsvári Protestáns Teológiai Intézet
Erdély református, evangélikus és unitárius lelkészképző egyeteme
HU
EN
RO
AKTUÁLIS
Hírek
Eseménynaptár
Közlemények
Álláshirdetések
Sajtóvisszhang
Blogok
KPTI 120
INTÉZET
Szervezeti felépítés
Történet
Szabályzatok
Hivatalok
Egyetemi kapcsolatok
Bentlakás
Étkezde
Támogatók
Ismertető füzet
FELVÉTELI
Református alapképzés (BA)
Evangélikus alapképzés (BA)
Unitárius alapképzés (BA)
Magiszteri képzés (MA)
OKTATÁS
Képzések
Tantárgyak
Órarend
Neptun
Erasmus
Ösztöndíjak
Oktatási segédanyagok
Értékelések
KUTATÁS
Kutatási projektek
Intézeti kiadványok
Könyvek
Tanulmányok
Cikkek, recenziók
Studia (SDTP)
Református Szemle
Könyvtár
RLGYTK
SZEMÉLYEK
Oktatók
Óraadó oktatók
Emeriti
Ifjúsági lelkipásztor
Adminisztratív személyzet
Könyvtári személyzet
Doktorok
AKADÉMIAI ÉLET
Istentiszteleti alkalmak
Kórus
Missziói tevékenység
Diákélet
Előadások
Prédikációk
Legáció
Képgaléria
Search form
Keresés
A középkor értelmezése, tagolása, szakaszai – historiográfiai áttekintés. A középkori társadalom alapintézményei
Olvasmány:
Kósa László:
Magyar művelődéstörténet
, 54-133 (80)
Tartalom
Magyar művelődéstörténet
Szervezési kérdések, értékelés módja
Az eredet-kérdés, az anyanyelv. Az előtörténettől a honfoglalásig
A középkor értelmezése, tagolása, szakaszai – historiográfiai áttekintés. A középkori társadalom alapintézményei
A reneszánsz és a humanizmus társadalmi háttere, szerepváltozásai. Mátyás király udvara.
A XVI-XVII. század magyar alternatívái; az ország három kulturális régiója. Barokk főúri kultúra
A reformáció és a katolikus megújulás
A felekezeti iskolarendszerek "hitvitája"
Erdély művelődése a kora újkorban
Jozefinizmus, oktatási reformok, folyóiratok
A reformkor és intézményei. A polgári társadalom kialakulása, a kulturális élet különböző formái
Széchenyi István művelődéstörténeti szerepe
A Millennium mint művelődéstörténeti határpont
A Rákosi- és a Kádár-korszak művelődéspolitikája
Romániai magyar művelődési programok, transzilvanzimus