|
jún 15 |
Incarnaţia, natura divină şi umană a lui Christos, disputa ariană, şcolile Alexandriei şi Antiochiei; aşa-zisa doctrină de „communicatio idiomatum” şi interpretarea ei în tradiţiile lutheriene şi calviniene/bullingeriene |
|
jún 15 |
Despre voinţa liberă şi servilă. „Simul iustus et peccator”. Disputele dintre Augustin şi Pelagiu, Luther şi Erasmus, precum şi Barth şi Brunner (Natur und Gnade – Nein!); meritul uman şi harul divin |
|
jún 15 |
Omul păcătos; peccatum originale et actuale. |
|
jún 15 |
Omul creat. Doctrina despre „imago dei” şi limitele ei. |
|
jún 15 |
Omul – rezultatul creaţiei şi/sau evoluţiei? |
|
jún 15 |
Unde malum? – problema răului (Irenaeus, Augustinus, Barth); miracolul şi legea naturii |
|
jún 15 |
Conţinutul doctrinei Facerii, modelurile creaţiei, prezenţa lui Dumnezeu în lume; Dumnezeu ca Tată: providenţa (creatio continua, conservatio, gubernatio). |
|
jún 15 |
Definirea doctrinei trinitariene şi bazele ei biblice; idei antitrinitariene: Arie, Michael Servet; relevanţa practică; analogii; disputa „Filioque”. |
|
jún 15 |
Atributele divine: Dumnezeu ca agape; aseitas, immutabilitas, infinitas, omnipotentia, omnipraesentia; problema suferinţei divine şi a theopaschismului; problema ateismului |
|
jún 15 |
Relaţia dintre credinţă şi intelect; viziunea lui Thomas de Aquino şi Luther; incredulitatea şi feţele ei |
|
jún 15 |
Noţiunea credinţei. Credinţa ca cunoaştere şi încredere |
|
jún 15 |
Unitatea celor două testamente; principiul Sola Scriptura; relevanţa şi limitele criticii biblice |
|
jún 15 |
Cele trei forme ale Cuvântului (Persoana Fiului Divin): cuvântul scris, cuvântul propăvăduit şi cuvântul semnalat (sacrament); principiile reformatorice ale interpretării Scripturii |
|
jún 15 |
Realităţi considerate a fi sursele revelaţiei: Scriptura, mintea (deism, raţionalism), tradiţie (o singură sursă sau două?), experienţa religioasă (existenţialism, critica lui Feuerbach). |
|
jún 15 |
Noţiunea revelaţiei, Deus absconditus – Deus revelatus, revelatio generalis, revelatio specialis, revelaţie continuă sau încheiată. |
|
jún 15 |
Natura limbajului teologic: analogia, metafora, acomodaţia. |
|
jún 15 |
Conceptul dogmaticii şi conţinutul ei; confesiune şi dogmă; relaţia dogmaticii cu celelalte discipline teologice: producţie şi reproducţie; descrie mai mult şi prescrie mai puţin |
|
jún 15 |
Bibliografia la sfârşitul lucrării. Anexele şi rostul lor. Cuprinsul. Sfaturi pentru editarea şi corectarea versiunii finale ale lucrării. Rostul „ochiului extern” – cererea de ajutor de la colegi pentru a verifica claritatea şi consecvenţa textului. |
|
jún 15 |
Folosirea diacriticelor, transcrierea numelor şi cuvintelor din alte limbi (de ex. hebraica, greaca etc.), prescurtări, accente etc. |
|
jún 15 |
Indexarea şi cuvintele-cheie în lucrare. Evidenţierea anumitor noţiuni sau idei importante. Italicizare şi folosirea majusculelor. |
|
jún 15 |
Notele de subsol şi rostul lor. Reguli ale creării unui sistem de referinţe transparent. Sistemul de citate şi referinţe reciproce în cadrul lucrării. |
|
jún 15 |
Citatul, parafraza şi plagiatura. Regulile stricte ale modalităţilor de a se referi la munca sau cuvintele, ideile altcuiva. Etica profesională şi proprietatea spirituală |
|
jún 15 |
Reguli ale limbajului, expresiilor folosite, modul de exprimare. Obiectivitatea ştiinţifică şi subiectivitatea cercetătorului: viziunea critică asupra propriei noastre activităţi. |
|
jún 15 |
Cuprinsul ca ipoteză de muncă; notiţe, liste, tabele. Compunerea progresivă a listelor şi tabelelor de prescurtări, surse etc. Modestia ştiinţifică |
|
jún 15 |
Ritmul şi regulile selectării în bibliografie: ce citim şi ce nu? care sunt elementele necesare şi cele secundare din punctul de vedere al temei noastre? |
|
jún 15 |
Compunerea bibliografiei. Sistemul de notiţe şi referinţe. |
|
jún 15 |
Accesibilitatea surselor. Tipuri de surse (primare şi secundare). Modul de prelucrare a datelor şi regulile activităţii de cercetare în biblioteci şi arhive |
|
jún 15 |
Ce înseamnă calitatea ştiinţifică? Diferenţa dintre temele istorice-teoretice şi experienţele proprii. Schimbarea unei teme actuale într-una ştiinţifică. Relaţia profesională dintre student şi îndrumător |
|
jún 15 |
Timpul necesar pentru producerea unei lucrări de nivel ştiinţific. Importanţa cunoaşterii limbilor străine – prelucrarea surselor primare şi secundare |
|
jún 15 |
Alegerea temei: lucrări monografice, istorice, teoretice; teme vechi sau moderne. Paşii căutării şi găsirii temei mari şi etapele restrângerii ariei de cercetare |