Bevezetés a gyülekezeti lelkigondozásba

A kurzus célja, hogy a hallgatók megtanulják a gyülekezeti lelkigondozás alapjait. A pojmenika, azaz a lelkipásztori gondozás elméleti alapismereteinek elsajátítása mellett, a hallgatók gyakorlatban is megismerkednek a lelkigondozás különböző módszereivel, illetve sajátos lelkigondozói helyzetekkel.A kurzus célja, hogy a hallgatók megtanulják a gyülekezeti lelkigondozás alapjait. A pojmenika, azaz a lelkipásztori gondozás elméleti alapismereteinek elsajátítása mellett a hallgatók gyakorlatban is megismerkednek a lelkigondozás különböző módszereivel, illetve sajátos lelkigondozói helyzetekkel.
A félév során a hallgatók megismerik azt a lelkigondozói attitűdöt, amely képessé teszi őket a gyülekezet pásztorolására. Elsajátítják az odahallgatás művészetét, a feszültségmentes jelenlét lelkiségét és a lelkipásztori gondozástan módszertanát. A kurzus heti 1 óra előadásból és 1 óra szemináriámból áll: az előadásokon a hallgatók az elméleti alapokat sajátítják el, a szemináriumokon pedig esetmegbeszélések, szerepjátékok és gyakorlati feladatok révén mélyítik el tudásukat.

Kompetenciák

Ismeret

A hallgató ismeri a pojmenika fogalmát, történetét és főbb irányzatait (személyközpontú, terápiás, rendszerszemléletű).
A hallgató ismeri a segítő kapcsolat kialakításának elméleti alapjait és a segítő beszélgetés módszertanát.
A hallgató ismeri a gyülekezeti lelkigondozás konkrét színtereit: családlátogatás, temetés, keresztelés, házasság megáldása, krízishelyzetek.
A hallgató ismeri az önpásztorlás (selfcare) fogalmát és a lelkészi kiégés megelőzésének módjait.

Képességek

A hallgató képes aktív és empátiás hallgatást alkalmazni lelkigondozói helyzetekben.
A hallgató képes segítő beszélgetést folytatni, alkalmazánk a megfelelő kérdezéstechnikákat és kommunikációs eszközöket.
A hallgató képes rövid távú lelkigondozási stratégiát tervezni és alkalmazni konkrét pásztori helyzetekben.
A hallgató képes a gyülekezeti élet különböző alkalmain (temetés, keresztelés, esküvő, családlátogatás) a lelkigondozói dimenziót felismerni és érvényesíteni.

Felelősségvállalás és autonómia

A hallgató felelősséggel és etikus módon kezeli a lelkigondozás során megismert személyes információkat (titoktartás, határok).
A hallgató felismeri saját kompetenciájának határait, és szükség esetén továbbítja a gondozottat szakemberhez.
A hallgató önállóan reflektál saját lelki állapotára, felismeri a kiégés jeleit, és felelősséget vállal saját lelki egészségéért.
A hallgató képes autónóm döntéseket hozni a lelkigondozás módjáról az adott gyülekezeti kontextusnak megfelelően.

Időbeosztás

Heti oktatási idő Előadás Szeminárium Gyakorlat
2 óra/hét 1 1 0
28 óra/szemeszter 14 14 0
Szorgalmi idő Óra/félév
Összesített idő 54
A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő 14
További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen 4
Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítése 6
Személyre szabott konzultáció 2
Szorgalmi idő összesen 26

Vizsgáztatás

- A hallgatók számot adnak a kiadott szakirodalom és kurzus alapos ismeretről
- Aktív részvétel a szemináriumi foglalkozásokon (szerepjátékok, esetelemzések, megbeszélések)

Bibliográfia

Könyv

Tanulmánykötet

Tanulmány könyvben

  • Fodor László, Tomcsányi Teodóra (1995): Segítő kapcsolat, segítő szindróma, segítő identitás In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája . Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem, 3-30 old.
  • Bang, Ruth (1995): A segítő kapcsolat In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája . Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem, 31-76 old.
  • Hézser Gábor (1995): Pásztori pszichológia In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája , 122-138 old.
  • Szabó András (2010): Látogatás és családsegítés In: Szabó Lajos: A közösségépítő lelkész , 155-164 old.
  • Johann Gyula (2010): Lelkészi élet krízishelyzetben In: Szabó Lajos: A közösségépítő lelkész . Budapest: Luther, 60-74 old.

Tanulmány folyóiratban