În cadrul programului de masterat, elaborarea tezei, formularea unei opinii științifice independente, dezvoltarea gândirii critice și gestionarea competentă a materialului științific au o importanță semnificativă. Este necesară clarificarea unor principii etice și metodologice care asigură integritatea profesională a cercetătorului, previn apariția eventualelor erori formale sau de conținut în cercetare și garantează comunicarea rezultatelor într-un mod clar, transparent și impecabil.
Lista de cursuri
|
Kató Szabolcs Ferencz · Cred 1 · Sem 2 · Tavaszi |
Kiss Jenő · Cred 4 · Sem 3 · Őszi Scopul seminarului este ca studentul teolog să (1) învețe și să practice combinarea cunoștințelor dobândite în diferite domenii de specialitate, (2) să aplice cunoștințele sistematizate în interpretarea credinței creștine, a întrebărilor vieții umane, a fenomenelor bisericești și sociale, (3) să transmit interpretarea astfel obținută prin predicare către congregație și membrii acesteia, astfel încât să le întărească credința, să poată atribui sens evenimentelor importante din viață, și să fie capabili să se descurce în viața bisericii și a societății. |
|
Koppándi Botond Péter · Cred 8 · Sem 3 · Őszi Acest curs este conceput pentru a oferi studenților o înțelegere profundă și completă a structurii predicării parohiale. Studenții vor explora diversele forme de predicare, recunoscând rolurile și dinamica specifică a fiecăreia, precum și relațiile dintre ele. Prin aplicarea conceptelor omiletice și ermeneutice, studenții își vor întări abilitățile exegetice și omiletice, exersând învățarea experiențială și implementând această formă de învățare în practica lor profesională. |
Koppándi Botond Péter · Cred 9 · Sem 4 · Tavaszi Acest curs este conceput pentru a oferi studenților o înțelegere profundă și completă a structurii predicării parohiale. Studenții vor explora diversele forme de predicare, recunoscând rolurile și dinamica specifică a fiecăreia, precum și relațiile dintre ele. Prin aplicarea conceptelor omiletice și ermeneutice, studenții își vor întări abilitățile exegetice și omiletice, exersând învățarea experiențială și implementând această formă de învățare în practica lor profesională. |
|
Kiss Jenő · Cred 6 · Sem 2 · Tavaszi MP13 · Exegeza omiletică Scopul cursului este de a familiariza studenții cu caracteristicile și practica exegezei omiletice. În acest scop, prelegerile se concentrează pe al treilea element al așa-numitului triunghi omiletic, textul biblic. |
Somfalvi Edit · Cred 4 · Sem 3 · Őszi MP21 · Practica catehetică I În cadrul practicii de cateheză, parte a programului de practică bisericească, teologul practicant va învăța să aplice metodele catehetice învățate la diferitele tipuri de educație bisericească, de la grădiniță la colegiu, fiind susținut în acest proces de mentorul său. Studentul va documenta activitatea sa profesională prin platforma Studium. |
|
Somfalvi Edit · Cred 4 · Sem 4 · Tavaszi MP22 · Practica catehetică II În cadrul practicii de cateheză, parte a programului de practică bisericească, teologul practicant va învăța să aplice metodele catehetice învățate la diferitele tipuri de educație bisericească, de la grădiniță la colegiu, fiind susținut în acest proces de mentorul său. Studentul va documenta activitatea sa profesională prin platforma Studium. |
Kiss Jenő · Cred 8 · Sem 1 · Őszi Cursul familiarizează studenții cu perspectiva sistemică în consilierea spirituală. Studenții vor învăța bazele teoretice, principiile de bază și conceptele asociate. Seminariile asociate cursului prezintă acele situații de viață și stări sufletești în care este necesar ajutorul consilierii pastorale. Studenții studiază aceste situații și stări pentru a dezvolta o atitudine pastorală adecvată. |
 Kiss Jenő · Cred 4 · Sem 2 · Tavaszi Scopul cursului este de a introduce studenții în cadrul teoretic și practic al consilierii pastorale contextuale. În acest sens, studenții vor învăța principiile, teoriile și bazele practice ale acestei abordări. Vor fi capabili să plaseze perspectiva contextuală în cadrul mai larg al consilierii pastorale și să integreze aceste cunoștințe. De asemenea, vor învăța atitudinile și metodele specifice consilierii pastorale contextuale. |
Kiss Jenő · Cred 2 · Sem 3 · Őszi Practica pastorală are ca obiectiv, ca studentul practicant să facă cunoștință cu practica și cu concepția pastorală a mentorului; să învețe inițierea relației pastorale și construirea încrederii, precum și susținerea relației și a încrederii; să exerseze pastorația preventivă; să aplice concepțiile poimenice deja însușite, să exerseze și întărească competențele pastorale profesionale și personale; să practice învățarea experiențială și să implementeze această formă de învățare în profesia |
|
Kiss Jenő · Cred 2 · Sem 3 · Őszi Practica pastorală are ca obiectiv, ca studentul practicant să facă cunoștință cu practica și cu concepția pastorală a mentorului; să învețe inițierea relației pastorale și construirea încrederii, precum și susținerea relației și a încrederii; să exerseze pastorația preventivă; să aplice concepțiile poimenice deja însușite, să exerseze și întărească competențele pastorale profesionale și personale; să practice învățarea experiențială și să implementeze această formă de învățare în profesia |
Kiss Jenő · Cred 4 · Sem 4 · Tavaszi Practica pastorală are ca obiectiv ca studentul practicant să învețe inițierea și construirea relației pastorale și a încrederii, precum și susținerea acestora. Studentul trebuie să acorde ajutor pastoral oamenilor și familiilor în nevoi, să aplice concepțiile poimenice deja însușite și să exerseze și întărească competențele pastorale profesionale și personale. |
|
Kiss Jenő · Cred 4 · Sem 2 · Tavaszi Acest curs este conceput pentru a dezvolta competențele esențiale necesare în consilierea spirituală și pentru a forma o identitate pastorală solidă. Studenții vor învăța să recunoască și să aplice cele două forme fundamentale ale consilierii spirituale: prezența și dialogul, adaptând metoda adecvată fiecărei situații. |
Horváth Levente, Bartha Éva · Cred 4 · Sem 3 · Őszi MP49 · Interviul motivațional Interviul Motivațional (IM) este un stil de comunicare colaborativ și orientat spre obiective, cu un accent deosebit pe limbajul schimbării. A fost conceput pentru a întări motivația personală și angajamentul față de un obiectiv specific, explorând și evocând motivele proprii ale persoanei pentru schimbare într-o atmosferă de acceptare și compasiune, în scopul schimbării stilului de viață al acesteia. |
|
Horváth Levente · Cred 6 · Sem 4 · Tavaszi Subiectul acestui curs este examinarea teologică și practică, înțelegerea și însușirea misiologiei, o disciplină de frontieră a dialogului teologic contemporan. Pe de o parte, studentul va învăța despre conceptul de misiologie (în unitatea triplă a kerugmei, koinoniei și diaconiei), precum și despre perspectiva teologică asupra misiologiei și reflecția obiectivă asupra teologiei. |
Visky Sándor Béla · Cred 3 · Sem 3 · Őszi MS43 · Simbolică Scopul disciplinei este de a prezenta studenților învățăturile specifice ale bisericilor istorice, confesiunilor și comunităților mici, precum și practicile bisericești și confesionale ale celor cu care ne întâlnim zi de zi. |
|
Visky Sándor Béla · Cred 4 · Sem 1 · Őszi MS51 · Noțiuni ale eticii creștine Etica este știința preocupată de acțiunea bună și adecvată a omului. Prin abordare descriptivă și proscriptivă analizează motivația, uneltele, scopurile, consecințele acțiunii, încercând să stabilească norma acțiunii atât pe plan personal, cât și în dimensiunea comunității. Întrebarea lui Immanuel Kant - "cum să procedăm" - este dezvoltată în contextul unor întrebări ca: cine este omul, care este procesul de cunoaștere și ce putem spera. |
Visky Sándor Béla · Cred 4 · Sem 2 · Tavaszi MS52 · Etică socială Etica este știința care se ocupă de comportamentul uman corect. Studiază într-o manieră descriptivă și prescriptivă motivațiile, instrumentele, intenționalitatea, consecințele, calitatea generalizatoare a acestuia, pe plan individual și colectiv. Immanuel Kant explorează problematica a „cum trebuie să acționăm?“ în corelație cu alte trei aspecte: cine este omul, cum cunoaștem și la ce putem spera? |
|
Varga Attila · Cred 3 · Sem 1 · Őszi MS91 · Dreptul cultelor religioase Pe lângă faptul că biserica are propriul ei sistem intern de reguli, ea este de asemenea o organizație funcțională reglementată de legea statului. Cunoașterea acestor reglementări este importantă nu numai în situații conflictuale, ci și în prevenirea și evitarea conflictelor. În cadrul cursului de Drept canonic studenții se familiarizează cu contextul teoretic juridic și dobândesc cunoștințele esențiale pentru practicarea activității lor ca preoți. |
Varga Attila · Cred 3 · Sem 2 · Tavaszi MS92 · Dreptul canonic confesional Dreptul canonic al cultelor religioase descrie biserica ca fiind un sistem organizatoric viu reglementat. El se ocupă de relațiile interne ale bisericii, de legislația ecleziastică, guvernarea ecleziastică, administrația ecleziastică, disciplina bisericii și judecățile. Prin cunoașterea acestor reglementări activitatea bisericii nu va mai fi o zonă incertă, ci o parte integrantă a bisericii fără de care aceasta nu ar putea funcționa. |