Görög nyelv IV

A kurzus az újszövetségi görög nyelvi képzés lezáró szakasza, amely a szöveg irodalmi és stilisztikai sajátosságaira fókuszál. A hallgatók megismerkednek a szó- és mondatrendi alakzatokkal (hiperbaton, prolepszis, khiazmus), a rövidítés és az ismétlés/halmozás stílusalakzataival (ellipszis, anafora, klimax, aszindeton), valamint a szóképekkel és trópusokkal (metafora, metonímia, hiperbola, litotész, irónia). Kiemelt figyelmet kap a páli levelek retorikai szerkezete és az evangéliumi narratívák stilisztikai sajátossága. A cél az, hogy a hallgató képes legyen az Újszövetség görög szövegét mint irodalmi alkotást elemezni, felismerve a stilisztikai finomságokat, amelyek meghatározzák a teológiai üzenet hangsúlyait. Specifikus cél: a „stilisztikai exegézis" alapozása, amely elengedhetetlen a prédikációra való készülés és a tudományos szövegfeldolgozás során.

Kompetenciák

Ismeret

• Rendszerszerűen leírja az újszövetségi görög próza és a levélirodalom stilisztikai jellemzőit (szó- és mondatrendi alakzatok, retorikai struktúrák).
• Ismeri a rövidítés stílusalakzatait (ellipszis, zeugma, brachilógia) és az ismétlés/halmozás alakzatait (anafora, epifora, poliszindeton, aszindeton, klimax).
• Ismeri a szóképek és trópusok (metafora, metonímia, szinekdokhé, hiperbola, litotész, irónia, oximoron) elméleti hátterét és újszövetségi példáit.
• Azonosítja és magyarázza a körülírás, leplezés és felfedés (eufémizmus, perifrázis, pleonazmus) retorikai funkcióit.
• Ismeri az újszövetségi szövegek semitizmusait és azok stilisztikai hatását.

Képességek

• Képes önálló stilisztikai elemzést készíteni bármely újszövetségi szövegrészletről, azonosítva a retorikai alakzatokat és szerkezeti egységeket.
• Alkalmazza a stilisztikai ismereteket a szöveg teológiai hangsúlyainak felismerésére.
• Képes a szoftveres segédeszközöket szókincs-statisztikai és stilisztikai adatok kinyerésére használni.

Felelősségvállalás és autonómia

• Autonóm módon képes megkülönböztetni a szöveg literális és szimbolikus üzenetét a stilisztikai bizonyítékok alapján.
• Felelősen kezeli a fordíthatatlan nyelvi elemeket (szójátékok, alliterációk, paronomázia), és keresi a módját ezek közvetítésének a liturgikus/didaktikai gyakorlatban.

Óraszerkezet

# Cím Szeminárium
1 Az athematikus igeragozás jellegzetességei, az ide tartozó igék felismerése szövegrészletekben
2 A létige ragozása és annak kompozitumai, a létige felismerése szövegrészletekben
3 A négy mi-végű, imperfecta-reduplikációs ige. Teszt: a létige ragozása és alakjainak felismerése
4 A νυ-vel bővült atematikus igék. Gyakorlat: felismerésük szövegrészletekben
5 Szóképzéstan. Szócsaládok összeállítása az eddig szerzett szókészlet alapján
6 Az egyszerű mondat. Teszt: atematikus igeragozás
7 A tesztek kiértékelése. A tárgy és a határozó
8 A dativus mondattana
9 A genitivus mondattana
10 Az összetett mondat. Alá- és mellérendelés
11 A mellékmondatok fajtái
12 Semitizmusok a bibliai görög nyelvben
13 Néhány stilisztikai kérdés
14 A szemeszter kiértékelése, a szóbeli vizsga megbeszélése. (Esetlegesen elmaradt tesztek pótlása)

Időbeosztás

Heti oktatási idő Előadás Szeminárium Gyakorlat
2 óra/hét 1 1 0
28 óra/szemeszter 14 14 0
Szorgalmi idő Óra/félév
Összesített idő 84
A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő 20
További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen 15
Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítése 20
Személyre szabott konzultáció 1
Szorgalmi idő összesen 56

Vizsgáztatás

Folyamatos ellenőrzés (30%): Heti stilisztikai elemző feladatok a szemináriumokon.
Munkaportfólió (40%): Egy választott újszövetségi perikópa teljes morfológiai, szintaktikai és stilisztikai elemzése.
Záróvizsga (30%): Szóbeli: a portfólióban található szöveg elemzésének „megvédése".

Bibliográfia

Könyv