Literatura unitariană devoțională

Obiectivul acestei discipline este familiarizarea studenților cu literatura devoțională unitariană din perioada secolelor XVI-XX, prin studierea rugăciunilor, psalteriilor și altor texte utilizate în comunitatea unitariană de-a lungul timpului. Cursul oferă o oportunitate unică pentru participanți de a înțelege evoluția și specificul acestor texte, contribuind astfel la formarea unor competențe liturgice și de analiză a textelor sacre. Pe parcursul seminarului, studenții vor explora o colecție vastă de materiale devoționale folosite în cultul unitarian. Cei mai avansați participanți vor avea oportunitatea să consulte manuscrise din secolele XVII-XVIII și să se implice în proiectul de editare a acestora, câștigând astfel o experiență valoroasă în restaurarea și conservarea textelor sacre.

Competențe

Competențe specifice

Cunoștințe:
  • Familiarizarea cu diversele forme ale literaturii devoționale unitariene, inclusiv rugăciuni și psalterii, și înțelegerea contextului istoric și cultural al acestora.
  • Însușirea unei perspective istorice asupra evoluției literaturii devoționale în cadrul comunității unitariene. Înțelegerea simbolisticii și semnificațiilor teologice ale textelor sacre din perspectiva unitariană.
Abilități:
  • Analiză critică: Dezvoltarea capacității de a evalua și interpreta literatura devoțională unitariană, inclusiv diferențierea influențelor și particularităților din diverse perioade.
  • Consultare și interpretare de manuscrise: Formarea abilității de a analiza și înțelege manuscrise din secolele XVII-XVIII, cu accent pe interpretarea fidelă a textelor vechi.
  • Proiectare de texte liturgice: Abilitatea de a crea rugăciuni și texte devoționale inspirate de literatura clasică unitariană, bazându-se pe înțelegerea profundă a structurii și sensului lor.
Atitudini:
  • Respect față de patrimoniul cultural: Cultivarea respectului și a unei atitudini de apreciere față de manuscrisele și textele sacre vechi, tratându-le cu responsabilitate și grijă.
  • Atitudine reflexivă și critică: Promovarea unei gândiri critice față de materialul studiat, încurajând o interpretare contextualizată și personalizată.
  • Colaborare și deschidere: Împărtășirea cunoștințelor și descoperirilor cu colegii și implicarea activă în proiecte colaborative, cum ar fi editarea manuscriselor.

Structura cursului

# Titlu
1 Descrierea seminarului
2 Tradiția rugăciunilor de limbă maghiară în secolele XV-XVI.
3 Literatura devoțională catolică
4 Tradiția reformată
5 Tradiția unitariană: Cartea de rugăciuni tipărită de Gáspár Heltai
6 Cartea de rugăciuni scrisă de Mihály Lombárd Szentábrahámi
7 Cartea de rugăciuni scrisă de Koronka Antal
8 Cartea de rugăciuni scrisă de Albert János
9 Literatura devoțională unitariană din timpul primului război mondial și perioada interbelică
10 Cărți de rugăciuni și psalterii editate în anii 1948–1989.
11 Cărțile de rugăciuni de după anul 1989.
12 Literatura evlavioasă unitariană din secolul 21.
13 Cartea de rugăciuni scrisă de Árkosi Benedek
14 Evaluarea cursului

Distribuția fondului de timp

Număr de ore pe săptămână Curs Seminar Practică
2 ore/săptămână 1 1 0
28 ore/semestru 14 14 0
Studiu individual Ore/sem
Timpul total estimat 96
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 20
Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat 8
Total studiu individual 68

Examinare

Nota finală se compune din următoarele:

Analiza unui text devoțional – 30%

  • Descriere: Fiecare student va selecta un text devoțional (rugăciune, psalteriu sau fragment dintr-un manuscris unitarian) și va realiza o analiză scrisă. Lucrarea trebuie să includă interpretarea simbolisticii, contextualizarea istorică și o analiză critică a influențelor teologice.
  • Obiective evaluate: Cunoștințele teoretice despre literatura devoțională, abilități de analiză critică și interpretare.
  • Formă de evaluare: Eseu de 1500-2000 de cuvinte.

Proiect practic: Elaborarea unui text devoțional – 25%

  • Descriere: Studenții vor elabora un text liturgic (rugăciune, psalm) inspirat de literatura unitariană istorică, pe care să îl prezinte în cadrul seminarului.
  • Obiective evaluate: Abilități de redactare liturgică și creativitate, capacitatea de integrare a cunoștințelor dobândite în realizarea unui produs nou.
  • Formă de evaluare: Prezentare orală de 5-10 minute, urmată de un scurt feedback din partea colegilor și a profesorului.

Participare activă și implicare – 15%

  • Descriere: Evaluarea participării studenților pe parcursul activităților de seminar, inclusiv contribuțiile la discuții, implicarea în activitățile practice și colaborarea în cadrul grupului.
  • Obiective evaluate: Atitudinea reflexivă, colaborarea și deschiderea față de colegi, respectul față de patrimoniul cultural.
  • Formă de evaluare: Observarea și notarea participării pe parcursul întregului seminar.

Proiect de grup: Editarea unui manuscris istoric – 20%

  • Descriere: Studenții vor lucra în echipe pentru a edita un fragment dintr-un manuscris istoric unitarian, aplicând principii de conservare și interpretare. Proiectul va include o introducere despre contextul textului, un aparat critic sumar și editarea propriu-zisă.
  • Obiective evaluate: Abilități de lucru în echipă, competențe de editare și conservare, respect față de patrimoniul literar.
  • Formă de evaluare: Proiect scris de echipă, evaluat pe baza calității editării și a interpretării critice.

Examen Final (Oral) – 10%

  • Descriere: Examenul va consta într-o discuție individuală cu profesorul despre temele studiate, în care studenții își vor expune cunoștințele și vor răspunde la întrebări despre textele analizate în seminar.
  • Obiective evaluate: Cunoștințele teoretice aprofundate și capacitatea de a argumenta pe teme de literatură devoțională.
  • Formă de evaluare: Examinare orală de 10-15 minute./

Sumar mod de evaluare:

  • Analiza unui text devoțional: 30%
  • Proiect practic: elaborarea unui text devoțional: 25%
  • Participare activă și implicare: 15%
  • Proiect de grup: editarea unui manuscris istoric: 20%
  • Examen final (oral): 10%
  • Total: 100%

Bibliografie

Articol în revistă

Articol în carte

  • Fekete Csaba (2012): A 16-17. század legkisebb hazai imádságoskönyve In: Bogár Judit: Régi magyar imakönyvek és imádságok . Pázmány Irodalmi Műhely. Lelkiségtörténeti tanulmányok . Piliscsaba: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar, pp. 91-103

Carte